近日，西交利物浦大学智造生态学院（IME）成功举办首届“西浦智造生态学院-海尔精英奖学金”颁奖典礼，来自智造生态学院本科、硕士共计十三名优秀学子荣获“卓越学术奖”、“升学成就奖”及“创新先锋奖”，单项奖金高达一万元。

智造生态学院院长黄彪教授指出：“设立此项奖学金，旨在引导学生超越单纯的知识学习，构建面向未来的思维模式。我们希望学生在扎实的专业基础之上，培养解决复杂工程问题的综合能力，并保持对行业趋势的敏锐洞察。”

从实践中找到方向：一个学生的深度探索

在西浦创业家学院（太仓）就读于智能制造工程专业的大二学生范鑫宇，凭借亮眼表现一举斩获“卓越学术奖”与“创新先锋奖”两项殊荣。

范鑫宇同学在活动现场

回望自己的学习历程，范鑫宇说：“我选智能制造工程专业，就是因为喜欢实践。”这份朴素的初心，成为范鑫宇探索各类项目的核心动力。

在由学院助理教授朱雨逸博士与海尔驻校工程师刘勇联合指导的实践项目中，范鑫宇参与了指尖陀螺智能生产线的建模工作。面对机械臂夹爪与异形齿轮配合的技术难点，传统对称设计方案遇到挑战。刘勇工程师基于丰富的产业经验，提出了异形夹爪的创新设计思路，有效解决了问题，使项目顺利推进。

“这次经历让我深刻体会到，工程实践需要理论结合产业视角，企业导师的指导能帮助我们更高效地跨越障碍。”范鑫宇说。

最终，他们所在的项目多次参加校外赛事，并一路闯入决赛，获得优胜奖。

范鑫宇（右一）所在团队在第⼗四届中国创新创业⼤赛⼯业智能体专业赛

范鑫宇（右二）所在团队在⾸届⼭东省数字⼯程师创新创意⼤赛暨国际数字⼯程师邀请赛

在暑假，范鑫宇主动留校，参加了首届西浦无人船项目竞赛。面对“设计、制作并编程无人船完成航道综合任务”的挑战，他与队友开启了“流浪式”研发模式——由于没有固定工位，他们在机房与实验室间辗转。凭借自身的不懈钻研，他们设计的鲨鱼型无人船最终斩获赛事“最佳技术创新奖”。

范鑫宇所在团队设计的无人船示意图

获奖后，团队萌生了研发“飞鱼”跨界装置的大胆创意，让设备既能在水中游弋，又能冲出水面实现空水跨界，而这一想法同样得到学校的大力支持：同学们不仅找到了对口的指导老师，为学生提供创业孵化空间的浦创汇还承诺资助资金和场地。对此范鑫宇感慨道：“学校为我们提供了广阔的尝试和成长空间。”

一名“厚脸皮”的创新者

范鑫宇总结自己有时很“厚脸皮”：“我经常被拒绝，但是感兴趣的事情我就想争取一下。”

勇于尝试的特质让他抓住了EduBotics（教育机器人）项目的机会。尽管看到团队中有博士生学长时心生忐忑，但“不想错过尝试机会”的念头促使他主动申请。

在项目中，他负责混合机器人的建模与3D打印相关工作，为此从零学习复杂的关节建模文件。

“学长们不仅在技术上倾囊相授，还分享升学规划、如何平衡学业与项目的经验，这种全方位的帮助让我快速成长。”范鑫宇说。

目前，该项目已完成三代产品迭代，获得校方创业平台支持，范鑫宇一路收获的成长也成为其斩获“创新先锋奖”的重要支撑。

黄彪院长强调，设立“创新先锋奖”，旨在激励学生提出新想法、探索新路径。“创新本身充满尝试与探索，因此我们更注重学生在过程中展现的主动性与思考。”

除现金奖励外，此次奖学金还配套附加权益，将为学生提供海尔优先实习生、管培生资格、以及成果商业化资源支持等持续助力。

校企合作，是窗口也是发展蓝图

奖学金仅是西浦智造生态学院与海尔深度合作的一个窗口，其背后是双方涵盖课程共建、科研协同、人才双向流动的协同发展蓝图。

朱雨逸博士总结道：“奖学金是最直观的成果，但核心在于背后的系统性协同。我们的目标是与海尔共同沉淀优质课程资源、典型行业案例与成熟实践模式，构建一个可持续的创新育人生态，真正让产教融合落地生根、开花结果。”

朱雨逸博士在活动现场

未来，智造生态学院计划与海尔在智能制造与数字化方向深化合作，探索联合导师制、项目式学习等协同培养模式，融入跨文化学习体验；同时为在校生及从业者设计更系统的能力提升路径。海尔驻校工程师团队将深度参与课程设计，把企业最新技术需求转化为教学案例。

黄彪院长表示：“此类深度、持续的校企合作为学院积累了宝贵经验。我们期待这一模式能为智能制造领域的产教融合提供借鉴，并与更多合作伙伴携手，为学生开拓更丰富的成长空间。”

未来，智造生态学院与海尔将持续打通校园与产业的创新链路，共同为智能制造领域培养更多兼具理论深度与实践能力的复合型人才。

记者/ 张晗

编辑/ 石露芸

摄影/ 段精睿

新媒体/ 马雅君 

监制/胡秋辰

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